Resumen:

El presente proyecto se concibe como una contribución estratégica para reforzar la calidad de la democracia y la legitimidad institucional en Andalucía, en un contexto de creciente fragmentación del espacio público, proliferación de discursos polarizadores y expansión de fenómenos de desinformación política. Tomando como punto de partida la línea sobre Democracia y Gobernanza en Andalucía, la propuesta parte de un diagnóstico contrastado: la ciudadanía andaluza comparte tendencias comunes con otras regiones europeas en cuanto a exposición intensiva a información digital, pero presenta particularidades socioculturales, como una fuerte identidad territorial, una notable fragmentación partidista y la coexistencia de narrativas localistas y nacionales, que hacen urgente una aproximación empírica específica y contextualizada.

El objetivo central es doble. Por un lado, se pretende generar conocimiento riguroso y aplicable sobre cómo rasgos psicológicos relativamente estables (rasgos de personalidad) y habilidades cognitivas (reflexión crítica) determinan la vulnerabilidad diferencial de los ciudadanos frente a contenidos manipulados y noticias falsas. Por otro, se busca explicar cómo esta exposición a la desinformación impacta en la polarización ideológica, la confianza en las instituciones y, en última instancia, en la calidad de la participación electoral y deliberativa.

Para ello, se adopta un diseño metodológico longitudinal y mixto que combina, de forma innovadora, cuatro oleadas de encuestas representativas (seis, tres y un mes antes de la jornada electoral y una semana después) y dos fases de grupos de discusión (una antes de la campaña y otra inmediatamente tras la votación). Esta estructura permite no solo observar la evolución de actitudes, percepciones y comportamientos en un ciclo electoral real, sino también triangular datos cuantitativos y cualitativos para captar matices narrativos y discursivos que habitualmente no emergen en estudios transversales.

A nivel técnico, las encuestas recogerán información sobre rasgos de personalidad (TIPI, Renau et al., 2013), capacidad de reflexión cognitiva (CRT, Frederick, 2005), exposición a distintas fuentes informativas, confianza en instituciones, orientación ideológica y comportamiento electoral (Pennycook & Rand, 2018; Andersen & Gustafsberg, 2016). Estas encuestas permitirán estimar con mayor precisión el impacto real de la desinformación sobre percepciones, actitudes y decisiones de voto, y testear la eficacia de mensajes de verificación y corrección.

Los grupos de discusión complementarán este análisis explorando en profundidad los discursos identitarios, las experiencias subjetivas de exposición a fake news y la confianza o desconfianza hacia fuentes de información, medios y actores institucionales. Esta parte cualitativa aportará claves interpretativas sobre cómo se configuran y transforman las narrativas de pertenencia y polarización, en diálogo con el contexto político andaluz y sus dinámicas de gobernanza.

El plan de análisis combina regresiones multivariantes, modelos de crecimiento latente (LGM) para seguir trayectorias de cambio, análisis de mediación para explorar efectos indirectos (por ejemplo, cómo la reflexión cognitiva media entre la exposición a fake news y la actitud política), y segmentación de perfiles de riesgo para la identificación de colectivos especialmente vulnerables. La triangulación metodológica asegurará la integración coherente de hallazgos cuantitativos y cualitativos, reforzando la validez de las conclusiones.

La vinculación con la línea prioritaria sobre Democracia y Gobernanza en Andalucía se articula de forma clara y directa. En primer lugar, la propuesta aborda de lleno la preocupación por la calidad de la deliberación pública, la confianza ciudadana y la proximidad entre representantes y representados, elementos que la convocatoria señala como cruciales en un escenario de transformación institucional y cambio generacional. En segundo lugar, la investigación no se limita a la producción de datos, sino que orienta explícitamente sus resultados hacia la formulación de estrategias prácticas de intervención: materiales de alfabetización mediática, guías para reforzar la resiliencia informativa, recomendaciones para diseñar campañas de fact-checking adaptadas a perfiles psicológicos y sociodemográficos específicos, y orientaciones para fortalecer la comunicación institucional y comunitaria.

La dimensión de transferencia se estructura de forma dual: por un lado, transferencia académica, mediante publicaciones en revistas indexadas, ponencias en foros internacionales (ISPP, ECPR) y la difusión de datos abiertos siguiendo principios FAIR en repositorios como Zenodo, OSF y el archivo de la Fundación Pública Andaluza Centro de Estudios Andaluces; y por otro lado, transferencia social, a través de jornadas, talleres y productos divulgativos accesibles que conecten directamente con administraciones locales, profesionales de los medios y entidades de la sociedad civil.

Con este planteamiento, el proyecto refuerza la función de la investigación como palanca de innovación democrática, alineándose con la prioridad de articular nuevas formas de deliberación colectiva y participación inclusiva, y contribuyendo a consolidar Andalucía como referente en la aplicación de herramientas de investigación social avanzada para anticipar y afrontar retos de gobernanza compleja. El resultado será una base de evidencia sólida y aplicada para orientar políticas públicas, reforzar la legitimidad democrática y promover la proximidad entre ciudadanía, medios e instituciones, en coherencia con el espíritu de la convocatoria.

Palabras clave: Desinformación; Polarización afectiva; Reflexión cognitiva; Rasgos de personalidad; Confianza institucional

Abstract: 

This project is conceived as a strategic contribution to strengthening democratic quality and institutional legitimacy in Andalusia, in a context marked by increasing fragmentation of the public sphere, the proliferation of polarising discourses and the expansion of political disinformation. Building on the research line on Democracy and Governance in Andalusia, the proposal starts from a well-established diagnosis: while Andalusian citizens share common trends with other European regions in terms of intensive exposure to digital information, they also display specific sociocultural features—such as a strong territorial identity, significant party fragmentation and the coexistence of localist and national narratives—that make an empirically grounded and context-sensitive approach particularly urgent.

The project pursues a dual objective. On the one hand, it aims to generate rigorous and actionable knowledge on how relatively stable psychological traits (personality traits) and cognitive skills (critical reflection) shape citizens’ differential vulnerability to manipulated content and fake news. On the other hand, it seeks to explain how exposure to disinformation affects ideological polarisation, trust in institutions and, ultimately, the quality of electoral and deliberative participation.

To this end, the study adopts a longitudinal mixed-methods design that innovatively combines four waves of representative surveys (six, three and one month before election day, and one week after) with two rounds of focus groups (one prior to the campaign and one immediately after the vote). This structure allows not only for the observation of changes in attitudes, perceptions and behaviours throughout a real electoral cycle, but also for the triangulation of quantitative and qualitative data in order to capture narrative and discursive nuances that typically remain hidden in cross-sectional studies.

At the technical level, the surveys will collect data on personality traits (TIPI; Renau et al., 2013), cognitive reflection ability (CRT; Frederick, 2005), exposure to different information sources, trust in institutions, ideological orientation and electoral behaviour (Pennycook & Rand, 2018; Andersen & Gustafsberg, 2016). This will enable a more precise estimation of the real impact of disinformation on perceptions, attitudes and voting decisions, as well as testing the effectiveness of fact-checking and corrective messages.

The focus groups will complement this analysis by exploring in depth identity-related discourses, subjective experiences of exposure to fake news, and levels of trust or distrust in information sources, media outlets and institutional actors. This qualitative component will provide interpretative insights into how narratives of belonging and polarisation are constructed and transformed, in dialogue with the Andalusian political context and its governance dynamics.

The analytical strategy combines multivariate regression models, latent growth models (LGM) to trace trajectories of change, mediation analyses to explore indirect effects (for example, how cognitive reflection mediates the relationship between exposure to fake news and political attitudes), and risk-profile segmentation to identify particularly vulnerable groups. Methodological triangulation will ensure the coherent integration of quantitative and qualitative findings, strengthening the validity of the conclusions.

The project’s alignment with the priority line on Democracy and Governance in Andalusia is clear and direct. First, it directly addresses concerns related to the quality of public deliberation, citizen trust and the relationship between representatives and the represented—elements highlighted by the call as crucial in a context of institutional transformation and generational change. Second, the research goes beyond data production by explicitly orienting its results towards practical intervention strategies: media literacy materials, guidelines to strengthen informational resilience, recommendations for designing fact-checking campaigns tailored to specific psychological and sociodemographic profiles, and proposals to enhance institutional and community communication.

The knowledge transfer strategy is structured along two complementary dimensions. Academic transfer will take place through publications in indexed journals, presentations at international conferences (ISPP, ECPR), and the dissemination of open data following FAIR principles via repositories such as Zenodo, OSF and the archive of the Andalusian Public Foundation Centro de Estudios Andaluces. Social transfer will be pursued through seminars, workshops and accessible dissemination materials aimed at local administrations, media professionals and civil society organisations.

With this approach, the project strengthens the role of research as a lever for democratic innovation, aligning with the priority of fostering new forms of collective deliberation and inclusive participation. It contributes to consolidating Andalusia as a reference point in the application of advanced social research tools to anticipate and address complex governance challenges. The outcome will be a solid and applied evidence base to inform public policies, reinforce democratic legitimacy and promote closer ties between citizens, media and institutions, in line with the spirit of the call.

Keywords: Misinformation; Affective polarization; Cognitive reflection; Personality traits; Institutional trust.